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板书内容设计要点
1.
深挖教材。
把握 板书是学生掌握教材的凭借，巩固知识的依据。
设计应遵循教材的逻辑顺序，紧紧把握教学内容的 和难点。
一般说来，应抓住以下 内容：
a.
能引导学生思路发展的内容，如必要的标题、问题的衔接和核心点。
b.
能引导学生由形象思维向抽象思维过渡的内容。
c.
能引学生产生联想、便于记忆的内容，如对课业结构的提炼等。
2.
掌握情况。
掌握学生的动态，了解他们的知识水平和接受能力。
3.
讲写结合。
相得益彰板书内容设计必须与讲解紧密结合。课堂的板书只是条条框框，它与教师的讲解是纲与目的关系。
因此板书的内容不可能很多，这就要求教师在进行内容设计时，应与讲述内容统盘考虑，对写哪些内容，什么时机写，写在什么位置都应作周密合理地安排，使板书与讲解互相协调，相得益彰。
4.
主辅相随。
紧密结合系统性板书与辅助性板书应紧密结合。系统性板书是板书的主体，辅助性板书为系统性板书奠定基础。二者相辅相成，密切结合才能收到好的效果。
5.
语言准确，启发性强。
教师板书的语言要确切、精当、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点睛”、指点引路的作用。
6.
内容完整。
条理系统有些板书虽是在授课过程中不规则地间隔出现的，但 要形成一个整体。
一堂课的板书，应是对该堂课讲述内容的浓缩，内容应完整系统，以便学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。
所以，板书不能酱紫
一 忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。 二 忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。 三 忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。 四 忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。 五 忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。 六 忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字，如早(稻)；二是写错别字，张冠李戴，鱼龙混珠；三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。
板书是辅助教师教学的主要方法之一，好的板书可以帮助老师更好地罗列课堂 ，也可以帮助学生更快掌握学习 、难点。所以对老师来说，知道怎么呈现板书是非常重要的哦。
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