瑞安一小学取消期末考，平时表现和“才艺秀”代替
① 孩子成绩单：
平时表现+“才艺秀”=总成绩
除了文艺汇演，还有作品展示，这是520名学生一个学期来参加社团活动的“成绩秀”，它将作为期末成绩的一部分反馈给学生家长，让家长充分了解孩子在学校各方面发展的实际情况。
塘下实验小学的教导主任池仁松介绍，学校成立于2012年，目前只有一二年级。学校16个社团是今年设立的，都拥有专门的教学教室，每个学生可以选择参加自己喜欢的社团。
一(5)班的学生虞洲表演的是“三字经”诵读。他说，取消期末考试后，大家就没有了压力，他们课后接触新事物的机会多了很多。而且参加学校社团活动后，他学习了很多新知识，也慢慢变得自信了。
期末不考试，其实学生的成绩早已记录在平时。池仁松说，现在他们用《学生素质发展报告单》代替原来的学生期末成绩单。而这份报告单可以全面反映孩子的学习及身心健康发展情况，让孩子家长一目了然。记者看到该报告单分“班主任寄语”、“我的收获”、“身体素质”、“学期考勤情况”、“综合素质评价”以及“学科成绩评价”几大部分。而在综合成绩的评价中，学生的平时学习习惯也有明确要求。
②家长这样想：
是全面发展还是输在起跑线？
早在今年学期初，学校取消期末考的消息就在家长圈里炸开了锅。
“一开始大多数人表示不理解，随着时间的发展，我们发现这种寓教于乐的方式对孩子的全面发展非常有利。”该校二(3)班池佳倪的家长说，慢慢地，赞成声多了起来。他觉得将素质教育落到实处，对孩子培养学习兴趣也有好处。
但也有家长持不同的看法，一名二年级的学生家长说，虽然学生目前的学习负担减轻了，但从长远看，在孩子打基础的阶段缺乏对竞争意识的培养，会不会对孩子以后产生不利的影响，输在起跑线上？“期中考试可以取消或者平时考试少考一些，但把最重要的期末考试取消，还是有些接受不了。”该学生家长说。
校长这样说：
课改是让老师教得有质量
学生学得更快乐
对此，该校校长胡志宇说，取消期末考试并不代表老师放手不管，而是用更科学的制度和评价体系去监控学习过程，要求老师在平时更加注重对学生学习情况的了解，比如建立学生错题集并及时进行分析，有针对性的查漏补缺等，教师的工作量其实翻了一倍。
胡志宇介绍，他之前在瑞安初中和职教高中都担任过校长职务，对部分学生的素质教育缺失深有体会，最后他发现问题的根源在于小学对学生素质教育的忽视。这次他担任塘下实验小学校长以来，在借鉴外地优秀小学学校的办学经验基础上，结合该校的实际情况，决定取消学校期末考试，实行阳光评价体系，让每个孩子都能够全方面的发展。
“我们这次课改的目的是让老师教得有质量、学生学得更快乐。”胡志宇说。
专家这样看：
小学三年级以上
还是要接受期末考试
瑞安市塘下教育学区小学教育工作负责人张步钰介绍，阳光综合评价是学期学生学业质量评价的一种尝试改革，将学习成果分阶段、分项目进行测评，注重过程，淡化结果，保证每个学生都能学得轻松、到位。同时取消小学低段期末考试也是落实相关文件精神，进行改革尝试。同时，家长也要转变以往“分数至上”的观念，让学生素质教育得到全面发展。
温州市教育局基础教育处相关负责人介绍，根据国家相关规定，目前温州地区有几所小学一二年纪阶段，开始探索或者逐步尝试取消期末考试，以口试等其他形式代替，但大部分学校还是保留期末考试。他们建议，学校应根据自己的实际情况逐步推进，在取消期末考试时，要有更加科学的考核方法来代替，保证学校的教学质量，但小学三年级以上的学生还是要接受期末考试。
温州大学教师教育学院教授蔡志凌说，学校的做法符合了低龄段学生生活和学习的天性，此年龄段学生模仿和动手能力都比较强，学校在保证知识教学的同时，注重对学生素质教育的发展也是符合国际教育发展趋势，但是小学高龄段学生还是应该以知识教学为主。
