周浩3年前从北京大学退学转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的名校高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。这样的身份转变，引起坊间热议——“弃北大读技校”是职业教育的胜利
“弃北大读技校”只是极端个例
李耀斗（企业干部）
从北京大学退学转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，这样的身份转变，堪称一个经典故事。但是，这个转身只是极端个例，不好复制，更不可盲目效仿。以“弃北大读技校”的“周浩版本”来证明是职业教育打败了基础教育，更是可笑之极！
诚然，国家和社会发展离不开职业教育。特别是在当前我国处于巨大人口就业压力的背景下，大力发展职业教育对于加快人力资源开发，解决“三农”问题，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，意义重大。前不久，国务院作出了关于大力发展职业教育的决定。但是，我们不能把职业教育和基础教育对立起来，不能以一个北大男孩因从小就喜欢拆分机械、对理论学习和研究毫无兴趣而从北大退学转入技师学院，就断定北大教育的失败，就证明职业教育打败了基础教育。
实质上，大学教育的核心还是基础教育和研究。美国的大学尤其是研究型大学是基础研究人才的重要基地。基础研究虽不能直接产生经济效益，却是具有商业导向的应用研究和开发的源泉，许多从事基础研究工作的大学教授成为高新技术企业的奠基人。美国经济学界对基础研究的经济价值的系统分析表明，过去25年里，美国经济增长的50%归功于以基础研究为动力的研究和开发。中国科学院院士、清华大学生命科学院院长施一公指出，大学，尤其是研究型大学，就是培养人才的地方，是培养国家栋梁的地方。他认为，压死骆驼的最后一根稻草就是鼓励科学家全都去创办企业。正是基于基础研究在大学中的重要地位，教育部数年前就提出了加强高校基础研究的要求。
尺有所短，寸有所长。选择读普通大学还是读技校，本来就没有什么高低之分。周浩“弃北大读技校”，是尊重自己的兴趣与个性，做自己最喜欢的事儿，所以才有他的“毫不后悔”。我们应该尊重他的选择，怀着一种平常之心看待他的转身，不必上纲上线。那些诸如“退学北大读技校不可思议”、“从北大退学转读技校，是中国教育的悲哀”等论调，不是典型的“北大崇拜症”，就是典型的“教育失败论”。谁也无法贬低北大的地位，但是仅靠“北大崇拜症”发展不了中国。“教育失败论”则更是无稽之谈。中国需要技师，更需要科学家，更需要唐诗宋词等中华文化的传承者……没有了后者，教育岂不真正地失败了吗？
张秀（市民）
据《中国青年报》报道，在第六届全国数控技能大赛决赛开幕式的会场上，3年前从北京大学退学，转学到北京工业技师学院就读的周浩，因为完成了从众人艳羡的名校高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人这样的蜕变而受到更多人的追捧。许多人赞扬“弃北大读技校”是职业教育的胜利，我颇有同感。
在许多人的心目中，北大是中国数一数二的名校，周浩能够“弃北大读技校”并不是一时心血来潮，也不仅是个人兴趣所致，这是大学教育失败和职业教育胜利的必然结果。我们可以断定，周浩是今天的第一个，明天还会有第二个第三个周浩走出名校校门，站在职业教育的旗下。我们不仅应该赞叹周浩的勇气，更应该看到中国职业教育的春天正在朝我们走来。
年轻人上大学不是为了镀金，况且上大学进名校其实也镀不了金。这是周浩转身带给我们的思考之一。在大学纷纷为了自己的经济利益而为争夺生源拼力厮杀的当下，我们看到很多学子投身大学投身名校其实并没有学到真正的本领。大学解惑授业的功能正在渐退，花了很多钱和花了很多时间之后，除了得到一张大学的毕业文凭之外，学生还是那个学生，本事还是那么多本事，这是当下许多大学毕业生的共同感受。既然大学甚至名校不能为学子解惑授业，学生们另投他门就会是一种必然。“弃北大读技校”其实是一种抗争，也是一种觉醒，更是对中国大学教育的“参透”。如果有更多周浩敢于这样华丽转身，或会倒逼那些把目光紧盯在经济效益的大学反思自己的存在价值。“周浩们”用脚投票是对大学教育功能渐退的反戈一击。北大不会因为这一击而倒下，但中国的大学教育或会因为这样的反戈一击而警醒。
职业教育大有作为，精心施教定会迎来美好的明天。这是周浩转身带给我们的思考之二。中国的职业教育一直以来都是在夹缝中生存，好学苗不来，好师资也不来，受重视的程度和得到的资助也不如那些普通大学，更不用说要和名校比，只能靠毕业生在职场的拼杀中为自己的存在寻找理由。正因为如此，职业教育可以也不得不摈弃那些华而不实的体系和门派的缠绊，走上实用教学的发展之路。其实，公道地说，当下的职业教育发展得还比较缓慢，靠一两个周浩的转身并不能一炮走红，但周浩的转身对职业教育是一种激励，职业教育学校应该借此增强信心，鼓足干劲，厉兵秣马，精心施教，不辜负“周浩们”的热切期待，为他们平添一身真本事，用以证明职业教育存在的价值和发展的必要。或许等到职业教育迎来美好明天之时，才会给中国的高等教育改革带来无尽的内在动力。这多么值得期待。
