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独特教材
教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，并且帮助他们发挥自己的才能。
教育应该是服务于生活的人际互动过程，因此，在对课程的设计应该 “以人为本”、“以学生的发展为出发点”，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会和自然环境的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
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加拿大黑格伯爵国际英语贵族学校的教材是根据联合国教科文组织的“可持续发展教育十年计划”作为指导，以日常生活为主体，重点强调学生的实践和体验，倡导学生主动参与，积极探索，充分发挥学生在课堂上的主体地位；教材敢于突破课本、课堂的束缚，面向丰富多彩的社会生活，围绕学生在生活实际中存在的问题，培养学生的实践能力、自主与合作精神和适应社会生活的能力。
学校教材和课程严格按照加拿大黑格伯爵国际英语贵族学校的年度教育核心设计。以2013年的年度教育核心“人与生物圈”为例，2013年度的ESL课程和L-tip的教材和课件都将围绕这个主题展开，我们会试图通过“人与生物圈”的主题让孩子更加接近自然，了解人、社会与自然三者的关系，同时也带给学生真实的生活经验和能力。
通过加拿大黑格伯爵国际英语贵族学校的独特教材，孩子的特性能被充分发掘，让每一个孩子们都能得到全面的发展。教材的多元化和国际化，让孩子在课程的学习中提升自己的视野和价值观。在独特教材的辅助支撑下，通过对课程的学习，孩子们能去创造更好的生活。人性化的课程与生活化的教材，让学生从被动学习到主动接受，达到自然转变的目的。
加拿大黑格伯爵国际英语贵族学校的独特教材通过理论与实践相结合，给学生带来全新的课程体验，打造情境式的课堂教学和寓教于乐的课程形式，让孩子们轻松愉悦的学习到想要的知识，提升英语应用能力，让英语的听说读写成为生活的一部分。
