学冠教育要做到让更多的孩子轻松考上好学校，考上市重点！
1.学冠教育创造性的提出了全面质量教学模式，这是提高孩子学习成绩的首要方法
全面质量教学模式是学冠教育在2002年创立的；它创造性的把质量管理引入教育领域。 融合全新的中、 西方教育理论，把先进的多媒体技术、网络技术、现代教育心理学与传统教学相结合，形成了一个科学的教学理论体系。通过3年的实践，证明是一个非常有效的教学模式，对提高孩子的学习能力、学习成绩以及对孩子未来的发展都具有卓越的促进作用。年、2004年、2005年，在全面质量教学模式指导下，学冠教育辅导的孩子成绩稳步提升，结果证明：全面质量教学模式是一种可以快速改进学生学习的新捷径、新方法。著名教育专家顾明远教授说：“从教育理论、教育技术的未来发展趋势来看，全面质量教学模式是科学的、先进的和有效的。是对传统教育模式的全面挑战，对信息时代教学模式提出了一种新的发展思路并做出了积极的探索，从实践的结果看，无疑是成功的。相信这种探索必将对未来信息时代教育发展做出巨大贡献。”
2.把16个教学细节做到最好！
学冠教育的辅导体系经过8年研究和不懈努力，针对影响孩子学习的16个因素，形成一套最科学的辅导方案，让孩子轻松取得好成绩。
老师方面：学冠教育的老师要有很高的讲课艺术、渊博的知识、对教育和考试深刻理解，具有创新精神和负责任的态度；同时要深受学生喜欢的老师，才能成为学冠教育的老师。
教学内容：每一堂课都是最优秀的老师共同研究备课，每堂课从多角度、多方面来进行衡量，还根据孩子反馈进行调整、改进、直到最好。对每个知识内容做到的基本标准是：这个知识最常考的考点是什么？学生理解的难点在什么地方？解决这个难点的最佳传授方法是什么？考试中这个知识点是如何出题的？这个知识点最适合培养学生哪种思维方式？可以给学生传授几种解题方法？这个知识的学习规律是什么？这个知识和实际生活如何？等等。
知识传授：将所学知识整理成系统，让孩子更清晰更易于掌握；按科目总结出独特的思考方法，找到了方法就是找到了解决问题的捷径。比如：物理的“支架题目系统设计”，对于任何一个知识点，只要灵活掌握6-8个题目，孩子就不用再做任何题目。比如：数学的几何原型变式发现系统，再复杂的几何题目孩子都能立即发现辅助线的添加方法。
激发孩子的学习潜能和兴趣方面：通过4种手段调动和培养孩子学习热情，提高学习兴趣；在考试前帮助孩子把心理状态调到最好；在学习过程中帮助孩子建立对学习的自信心等。
听课方面：孩子听课不再是随意的，通过独创的“听课质量管理”孩子每一堂课都积极主动的听讲，保证孩子听课质量。题目训练方面：为孩子编写考试最重要的题目，对每一个知识点进行多角度、多层次考查。采用定位解题训练模式确保孩子真正掌握每一个知识点、每一个考点，让孩子没有不会做的题。
学习方法方面：老师不仅仅是告诉孩子解题的过程，而且要仔细分析孩子不会的原因是什么？给孩子知识和方法上的指导，帮助孩子找到适合自己的学习方法，学会举一反三，真正把知识变成自己的。
制定学习计划：给孩子提供的学习内容都是有计划和目标的，老师们全程监督，促进孩子按照学习计划来完成学习任务。让孩子养成良好的学习习惯，这对孩子未来的发展都是非常重要的。
知识网络化：对重要的考点知识进行深层次挖掘，形成知识的聚合点、向心力，让孩子快速形成知识、题目、思维的结构化网络系统。
正是做到每一个学习环节都高质量的完成，从而更有效、更快速的提高孩子的学习成
3.学冠教育研究的17个课题
1). 未来教育模式的发展对学生学习的影响
2). 未来教育对学生的评价方法、考试类型变化的研究
3). 影响学生学习的多种因素和解决办法
4). 多媒体、网络传播知识的模式与学习规律的研究
5). 道德教育、情感教育在各学科教学中的运用对学生学习促进作用的研究
6). 老师的教学风格对学生学习影响的研究
7). 自主学习过程中学生个体、家庭环境等多种因素影响的研究
8). 教学活动中培养学生创造性思维的操作策略研究
9). 用项目反应理论进行各学科题库建设的研究
10). 多角度激发学生学习兴趣的研究
11). 中学生课堂学习差异及教学对策的研究
12). 调动多种智能与个性化指导促进学生学习的研究
13). 个体特点与学习方法、接受知识方式的研究
14). 网络、多媒体教育对学生心理品质的影响与干预的研究
15). 优化教学过程实现高效教学的研究
16). 学习过程中学生自我监控能力培养研究
17). 家庭教育模式的探索研究
