早期教育指导师作为一门新兴岗位，有着十分广阔的就业前景。现有的育婴师、保育员、家政保姆已远远不能适应社会的需要，满足市场的呼唤促使早期教育指导师应运而生。国家人力资源和社会保障部正式批准了《早期教育指导师》岗位认证培训项目，积极促进经专业培训考核通过的“早期教育指导师”持证上岗。

业内有关人士表示，《早期教育指导师》岗位培训的出台，表明在发展儿童早期教育列入国家教育事业第十个五年计划后，政府对解决早教队伍人才培养问题已经进入实质操作阶段。由政府相关部门督导早教教师资质的培训与认证，将对早教师从业人员素质提供保证，推动早教市场规范化健康发展。

　　早教不当易致学习困难，据统计，上世纪90年代以来，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3强，明显高于家庭收入的增长，也快于国内生产总值的增长，已成为新的消费热点。我国每年约有1500万至2000万新生儿，0至6岁婴幼儿约有1.2亿人。随着社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济较发达的地区和一些城市出现了托幼园所、亲子园等早教机构，乃至专业的社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构。同时，幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班，实现了婴幼一体化教育。但是，现有的早教从业人员师资缺口很大，已成为制约早教事业发展的瓶颈。

　　如何对0至6岁儿童进行早教关系到儿童一生的发展、每个家庭的幸福，更关乎到国家的富强、社会的未来。0至6岁是人一生中身体和大脑发育的黄金时期，能否培养幼儿一生的优质生存能力，关系到亿万家庭乃至民族的明天。2001年，我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿园教育要与0至3岁婴幼儿的保育教育相互衔接。据有关部门对2031名学龄儿童进行的一项调查发现，低年级学生因早期教育不当造成的学习困难轻度失调率为31.3%，重度失调率为16.6%，而导致这一问题的主要原因是早教不当。

　　  通过全程学习培训，参训老师可掌握蒙台梭利教育日常领域（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）；感官领域（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；数学领域（包括数概念建立，数的运算）；科学文化及语言领域的教具操作方法，教育理念及教育目的，并根据教育目的进行延伸教具的制作并且可独立进行蒙氏教学活动。

经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖教育部资格认证中心职业技能鉴定专用章钢印的《早期教育指导师资格证书》。权威证书，政府认可，电子注册，网上查询，全国通用，就业有效。

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