最近一段时间，“补课”似乎成了教育热词。

 

尽管补课科目有所不同，但目标是一致的，即提高孩子的学业成绩。那么，所有补课都会有好的结果吗？未必。这不，澎湃新闻日前就报道，今年5月份，杭州的葛女士花7万多元给女儿报了补习班，可半年下来，孩子的数学还是不及格，“现在我孩子考试还是跟原来一样，甚至比原来更差”。

 

可怜天下父母心，为了孩子取得理想成绩，不少爸妈自己省吃俭用，真金白银交给了培训机构，结果却事与愿违，原因何在？真的像报道中培训机构所言，“如果想要在学习新知识的阶段把成绩提上去，仅靠每周两个小时的补习是不够的”？如果继续追加投入，增加补课时间，就一定能提高成绩吗？其实，孩子的学业成绩有三个重要支撑，一是学习动力，二是学习习惯，三是学习方法。若没有强烈的学习动力、良好的学习习惯和适合的学习方法，不能做到从实际出发，从点滴做起，最终一定是缘木求鱼，事与愿违。

 

学习是一个系统工程，不是交钱上补习班的一锤子买卖，更不是立竿见影的短效之功。即便个别案例做到了一补就灵，往往也不全是补课老师多么神奇，而是孩子做好了临门一脚前的准备。因此，对于大多数家长来说，给予孩子学业上的有力帮助，首先要做好思想工作，帮助孩子找到学习动力，知道为谁而学、为何而学，即首先破除畏学、厌学的心理问题，其次才是如何去学的方法问题。

 

文化课如此，体育课也是这样。当下，因体育进中考而使得体育培训班极其火爆，培训价格不断看涨。据媒体报道，北京一家少儿体能培训俱乐部开设“中考体育”课程，平均200多元一节课，而广州一家少儿体育中心更是报出30节跳绳私教课共9600元的价格。饶是如此，仍有不少家长买账，认为钱花得值。对此，《光明日报》刊文指出，“重视体育的意义自不待言，而对于中小学生来说，运动本来就是一种天性的释放。然而，当重视体育在现实中竟然演变成学生多了一个课外班，未免偏航了。”

 

的确，当家长不相信学校的育人能力，把孩子的未来托付给培训机构，认为学业成绩与资金投入成正比，显然有些想当然了。学习自有其内在规律，逼迫不如引导，用蛮劲不如用巧劲，从外部施压不如从内部激励。与其花大力气给孩子报各种补习班，不如和学校老师、和孩子一起梳理学习习惯上的优劣，不断提高自身的反思总结能力，让孩子遇到问题时知道如何解决或去哪里找答案，然后合理制订学习计划，按部就班完成。假以时日，学业成绩自然节节升高。

 

从现实来看，帮助孩子提高学业成绩，将来过上一种幸福的生活，父母要做的不是到处找补习班，而是减少教育焦虑，静下心来帮助孩子从小养成课上认真听讲、跟着老师思路走，课下按时高质量完成作业、劳逸结合的好习惯。同时，着力打开阅读视野，为孩子夯实听说读写基本能力，逐渐摸索出适合自己的学习方式。随着孩子年龄增长，自主学习能力变得愈加重要，后作用力越来越明显。综观那些优秀学生，往往自律意识和自学能力极强，且善于总结，勤于反思。一位名校大学生在总结自己学习经验时就表示，进入高三阶段，学校只在上午上半天课，下午和晚上老师均在教室里答疑。此时学生能否做好自我管理，及时查缺补漏，寻求帮助，就成了学业高下的拐点。

 

从小学到高中，孩子的学业看似比拼智商，抑或家长的经济实力，实则比拼的是家长的智力、定力和耐力，以及与孩子的亲子关系、对孩子的德育效果，最终落在孩子的自主能力上。而有着良好时间规划意识、较强自我管理能力的孩子，不仅大多学业成绩好，其他方面也不会差。如《扬子晚报》报道的电梯男孩一样，更有着淡然的心态、可期的未来。新闻指出，苏州工业园区一名13岁男孩近日在小区电梯发生故障后，居然不慌不忙地打开书包，拿出作业本，安心写起了作业，网友看了直呼“太淡定”。男孩告诉记者，他当时并不害怕，只是不想上学迟到，因为恰巧有两道题目没做出来，便拿出作业来继续思考。

 

在培养孩子学习习惯的关键阶段，家长不能当甩手掌柜，要多关注孩子的学习态度和学习方式，使其从小养成好习惯，打好基础，以后自然会少操心，甚至不操心。孩子由于从小爱学习、会学习，能平衡好学业与生活、身与心的关系，综合能力会更强，对未来也会充满期待，教育因而更有望进入成就美好、通往幸福的佳境。

 

《中国教育报》2020年11月23日第2版 版名：中教评论

 

作者：张贵勇