中国教育报-中国教育新闻网讯北京4月2日讯（记者 高众 欧媚）“课外读物作为育人的重要载体之一，在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥着重要作用，但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐。个别质量低劣，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序，破坏了良好的育人环境。”今天，教育部召开新闻通气会介绍《中小学生课外读物进校园管理办法》，教育部教材局局长田慧生表示，要围绕立德树人根本任务，建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确标准要求，规范课外读物进校园程序，防止问题读物进校园（包括幼儿园），确保进校园课外读物的质量。

田慧生指出，课外读物是重要的教育资源之一，加强读物进校园管理，有利于读物与课程教材形成育人合力。目前，我国还没有出台明确的课外读物进校园管理规定，需要建立健全相关制度，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源。

田慧生强调，课外阅读是学生自主学习的重要方式之一，改进课外阅读内容与方法，有助于促进学生自我发展、健康成长。目前，学生课外阅读还存在功利化、应试化倾向，学生阅读内在兴趣不高，需要学校建立相应的促进阅读活动机制，激发学生阅读热情、培养阅读习惯，发挥课外阅读启智润心的功能，确保学生课外阅读有质有量，为学生成长奠基。

作者：高众 欧媚